<var id="d7rt1"></var>
<cite id="d7rt1"></cite>
<cite id="d7rt1"><span id="d7rt1"></span></cite>
<var id="d7rt1"></var>
<var id="d7rt1"></var>
<cite id="d7rt1"><strike id="d7rt1"></strike></cite><var id="d7rt1"><video id="d7rt1"></video></var>
<cite id="d7rt1"></cite>
<cite id="d7rt1"><video id="d7rt1"><menuitem id="d7rt1"></menuitem></video></cite>
<cite id="d7rt1"></cite>
<var id="d7rt1"></var>
<cite id="d7rt1"><video id="d7rt1"><menuitem id="d7rt1"></menuitem></video></cite>
<cite id="d7rt1"></cite>
<var id="d7rt1"></var>

您现在的位置:首页 >国企招聘 > 中国邮政 > 阅读资料 >

2022中国邮政招聘考试备考知识:揭开“双观点”的神秘面纱

2022-08-10 17:28:24| 来源:中公教育 王巧惠

考生关注:

  • 微信公众平号
  • 备考群
  • 微博
  • 抖音平台

邮政招聘考试一般包括职业能力测试+专业能力测试+性格测试,需要考生做好相关备考,下面给重庆中公教育大家整理2022中国邮政招聘备考知识:揭开“双观点”的神秘面纱,一起来看看吧!

在做行测削弱加强题目时,我们往往会遇到题干同时拥有两种观点的特殊题目,即“双观点”的题目,而同学们对这类题目往往“丈二和尚摸不着头脑”,那么中公教育就带大家学习一下这种特殊的“双观点”类题目,让同学们能够轻松巧妙的应对此类题目。

一、“双观点”模型介绍

当题干对现象A存在的原因持有两个观点,一个原观点,一个反对者观点,原观点认为A出现的原因是B,反对者观点认为A现象出现的原因是C,这样的出题特征我们称之为:“双观点”模型。例如:研究者认为营养不良会导致脱发,但反对者认为毛囊受损会导致脱发。

二、“双观点”削弱角度

“双观点”的题目通常要求选出最能削弱反对者观点的选项,分析发现反对者观点是对原观点的反驳,最能削弱反对者观点的恰恰是对原观点的支持,即原观点是现象发生的根本原因,也就是需要证明B是A发生的根本原因。例如:研究者认为营养不良会导致脱发,但反对者认为毛囊受损会导致脱发,最能削弱反对者观点的则是营养不良会导致毛囊受损。

三、例题精讲

例1

某公司专门生产深受年轻人喜欢的高端智能手机,产品销路一直很好,但近段时间却出现了销售量明显下降的趋势,以下是公司职员和经理二人对销量下降原因的分析。

公司职员:近段时间我们公司的产品销量明显下滑,这是由于我们生产的产品质量下降导致的。

公司经理:产品销量下滑与产品质量没有关系,这是由于我们的产品缺乏市场竞争力。

以下哪项如果为真,能对公司经理的观点提出质疑:

A.其他生产相同产品的公司均无缺乏市场竞争力之忧

B.产品质量下降导致其缺乏市场竞争力

C.高端智能手机在市场上一直处于供不应求的状态,而不是无销路

D.公司近段时间抓产品质量,产品质量有很大提升

【答案】B。中公解析:分析题干可知,公司职员认为:产品质量下降导致销量下滑。而经理提出反对,认为:产品缺乏竞争力导致销量下滑。最能质疑经理观点的则是产品质量下降导致产品缺乏竞争力,也就是说明质量下降才是销量下滑的根本原因,则答案为B。A选项指出其他公司的情况,无法说明该公司产品销量下滑的原因,不能质疑,排除。C选项指出高端手机在市场上的情况,与该公司产品销量下滑的原因无关,不能质疑,排除。D选项讨论的是公司产品质量有提升,但题干讨论公司销量下滑的原因,质量提升后销量的情况如何,选项没有说清楚,不能削弱,排除,故答案为B。

例2

教师:有学生最近经常生病,是因为他们长期处于紧张状态。家长:这和紧张无关,是学生们抵抗病菌侵袭的能力低造成的。

以下哪项如果为真,最能对家长的观点提出质疑?

A. 抵抗病菌侵袭的能力低易使人情绪紧张

B. 长期处于紧张状态的人,抵抗病菌侵袭的能力低

C. 抵抗病菌侵袭的能力低易使人患上感冒等疾病

D.每到期末考试前,因生病而请假的学生就会增多

【答案】B。中公解析:分析题干可知,教师认为:学生长期处于紧张状态是生病的原因,但家长提出反对认为:学生抵抗病菌侵袭的能力低是生病的原因,最能质疑家长观点的则是长期处于紧张状态是生病的根本原因,即长期紧张状态导致抵抗病菌能力低。A项,说明抵抗病菌能力低是生病的根本原因,反而支持了家长的观点,排除。 B项,指出是长期紧张是生病的根本原因,质疑了家长的观点,保留。C项,说明抵抗病菌侵袭的能力确实有可能会导致学生经常生病,支持了家长的观点,排除。D项,说明考试前生病请假人数会增多,但导致经常生病的原因到底是什么,选项并没有说清楚,为无关项,排除,故答案为B。

大家通过以上两道题目的练习,发现只要分析清楚“双观点”题干的原观点和反对者观点,然后利用模型解决这类题目就会事半功倍,希望同学们多加练习,熟练掌握。

 注:本站稿件未经许可不得转载,转载请保留出处及源文件地址。
(责任编辑:tl)

免责声明:本站所提供试题均来源于网友提供或网络搜集,由本站编辑整理,仅供个人研究、交流学习使用,不涉及商业盈利目的。如涉及版权问题,请联系本站管理员予以更改或删除。

国企招聘百科

在线解答

国企招聘考试常见问题,点一下,全了解

重庆国企招聘考试,辅导培训,就在重庆中公教育!

更多问题咨询

微信

重庆中公教育

重庆中公教育公众号 (cqsgwy)

立即关注

热门招聘实时更新备考干货关注查看实时互动在线咨询

  • 中公微博关注微博关注
  • 中公QQ群加入QQ群加入
?
微信公众号
微博二维码
咨询电话(9:30-23:30)

400 6300 999

在线客服 点击咨询

投诉建议:400 6300 999转4

殴美汉色综合