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2022重庆教师资格证模拟题:早期迁移理论

2022-07-25 16:45:36| 来源:中公教师资格考试网 王琪

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重庆教师资格证考试需要长期日常积累和练习备考,中公重庆教师资格考试频道为大家整理了教师资格证考试模拟题:早期迁移理论,供各位考生练习参考。

早期迁移理论这个知识点在教资考试中是一个重要考点,这一部分知识一般以单选、判断的形式出现,经常会以识记的方式考查。下面让我们一起来看一下这个知识点:

一、知识呈现

1.形式训练说(最早的迁移理论)

代表人物:沃尔夫

理论基础:官能心理学

主要观点:迁移需要经历一个形式训练的过程才能产生,并且是自动发生的。

2.共同要素说

代表人物:桑代克、伍德沃斯

实验:形状知觉实验

主要观点:一种学习和另一种学习之所以能发生迁移,是因为两种学习情境之间存在共同的要素或者共同的成分。

3.概括说(经验类化说)

代表人物:贾德

实验:水下击靶的实验

主要观点:一种学习和另一种学习之所以能力发生迁移,是因为概括出了二者之间的共同原理。

4.关系转化说

代表人物:苛勒

实验:小鸡啄米的实验

主要观点:一种学习和另一种学习之所以能力发生迁移,是因为突然明白了两种学习情境之间的关系。

二、习题小练

1.学校作业越难,学习就越有效。有了这样的训练,会使学生在以后学习和工作中受益无穷,体现的是( )。

A.形式训练说 B.相同要素说 C.概括说 D.转化说

【答案】A。解析:形式训练说把训练和改进“心智”的各种官能作为教学的重要目标。学习要收到最大的迁移效果,就应该经历一个“痛苦的”过程。于是,难记的古典语言、数学和自然科学中的难题,被视为训练心的最好材料。

2.贾德认为,迁移发生的主要原因是( )。

A.在经验中学到的原理原则

B.两种学习活动中有共同的成分

C.心理官能得到训练

D.对两种学习之间存在关系的突然领悟

【答案】A。解析:贾德认为,两个学习活动之间存在的共同成分,只是产生迁移的必要前提,而产生迁移的关键是,学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理。所以贾德的迁移理论称为“概括说”或“类化说”。故本题选A。B项桑代克、伍德沃斯提出相同要素说认为,只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分,一种学习才能影响另一种学习,即才会产生学习的迁移。C项沃尔夫提出形式训练说以官能心理学为基础,它主张迁移要经历一个形式训练过程才能产生。它把训练和改进“心智”的各种官能作为教学的重要目标。D项苛勒的关系转化说认为,习得经验能否迁移取决于对情境中各种关系的理解或顿悟。故本题选A。

3.小东擅长打羽毛球,他的朋友觉得他可能也擅长打网球,能解释这种说法的理论是( )。

A.形式训练说 B.相同要素说 C.概括说 D.转化说

【答案】B。解析:形式训练说主张迁移要经历一个“形式训练”过程才能产生。概括说,认为产生迁移的关键是,学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理。桑代克提出共同要素说,只有当两种情境中有相同要素时才能产生迁移。题干中小东擅长打羽毛球,他的朋友觉得他可能也擅长打网球,因为打羽毛球和打网球之间存在着共同的要素,因此能够产生学习迁移,体现的是共同要素说。因此本题选B。

 

 

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